Seminario 2014

450° ANIVERSARIO DEL NACIMIENTO DE SHAKESPEARE

THE TEMPEST: REPERESENTACIONES, REESCRITURAS Y RESIGNIFICACIONES.

Desde el siglo XVII, las obras de William Shakespeare han dialogado con tiempos y culturas diversos, diálogos que han resultado novedosos y hasta transgresores en distintas épocas. The Tempest, acaso la última obra de Shakespeare, ha sido reescrita y resignificada en textos del siglo XX que son pertinentes hoy, algunos porque presentan enfoques poscolonialistas innovadores, otros por su temática de género, tanto en el sentido de “gender” como de “genre”. Dichos enfoques serán los ejes que guiarán las lecturas que propone el seminario.

1. AMÉRICA EN LA MODERNIDAD TEMPRANA DIARIO DE CRISTÓBAL COLÓN; SIR TOMAS MORE: UTOPIA (1516) SIR WALTER RALEIGH: THE DICOVERY OF THE LARGE, RICH AND BEAUTIFUL EMPIRE OF GUIANA (1595) MONTAIGNE. ESSAYS (1580) (TRAD DE JOHN FLORIO 1603) BARTOLOMÉ DE LAS CASAS: BREVISIMA RELACIÓN DE LA DESTRUCCIÓN DE LAS INDIAS (1552); INCA GARCILASO DE LA VEGA: COMENTARIOS REALES (1609) JOHN DONNE: “TO HIS MISTRESS GOING TO BED (1630)”; ANDREW MARVEL: “BERMUDAS” (1653); JOHN DRYDEN: THE INDIAN QUEEN (1664)

2. SHAKESPEARE HAMLET (1599) OTHELLO (1604) ANTONY AND CLEOPATRA (1606)

3. THE TEMPEST (1611)
4. ALGUNAS TEMPESTADES DEL SIGLO XX: ALDOUS HUXLEY BRAVE NEW WORLD (1932); JOHN FOWLES THE COLLECTOR (1963); MARINA WARNER INDIGO (1992); EN CINE: PROSPERO´S BOOKS (PETER GREENAWAY 1991), THE TEMPEST (JULIE TAYLOR 2010)

5. RESIGNIFICACIONES: RUBÉN DARÍO: “EL TRIUNFO DE CALIBÁN” (1898) JOSÉ ENRIQUE RODÓ ARIEL (1900); GEORGE LAMMING “A MONSTER A CHILD, A SLAVE” (1960) AIMÉ CÉSAIRE: UNE TEMPETE (1969); ROBERTO FERNÁNDEZ RETAMAR: “CALIBÁN” (1971) KAMAU BRATHWAITE: “SYCORAX” EN BARABAJAN POEMS (1994)

Forma de evaluación: MONOGRAFÍA Clases: lunes y miércoles de 14.30 a 17.30
Encargada del curso: Prof. Lindsey Cordery
Ayudante: José Gabriel Lagos
Colaboradores: Federico Giordano, Marcelo Damonte

BIBLIOGRAFÍA

ASHCROFT, B., GRIFFITHS, G. AND HELEN TIFFIN (EDS). The Post-colonial Studies Reader. New York: Routledge, 1995.
EAGLETON, TERRY. William Shakespeare. Oxford: Blackwell 1987.
GOLDBERG, JONATHAN. Tempest In The Caribbean Minneapolis: University Of Minneapolis Press, 2004
HULME, PETER AND SHERMAN, WILLIAM H. The Tempest And Its Travels. Philadelpia: University Of Pennsylvania Press, 2000.
SAID, EDWARD. Culture And Imperialism. New York: Knopf, 1993.
SANDERS, JULIE. Adaptation And Appropriation. London: Routledge 2006
SANDERS, JULIE. “Finding A Different Sentence: Marina Warner´s Indigo As Palimpsest Of The Tempest. En: Novel Shakespeares: Twentieth Century Women Novelists And Appropriation. New York: Manchester University Press, 2001. 132-150.
WELLS, STANLEY. Shakespeare, Sex And Love. Oxford: Oxford University Press 2010.
WILLIAMS, ERIC. From Columbus To Castro. The History Of The Carribean 1492-1969. New York: Vintage 1984
WYNTER, SYLVIA. “Beyond Miranda´s Meanings: Un/silencing The “demonic Ground” Of Caliban´s “woman””. En: Donnell, Alison Y Lawson Welsh, Sarah. The Routledge Reader In Caribbean Literature. London: Routledge, 1996.

Programa 2º semestre: Poscolonialismo

Atención: a partir de ahora sólo publicaremos los programas de estudio en este blog. El resto del material para los cursos estará disponible en la plataforma interna http://eva.fhuce.edu.uy, a la que se accede a través del usuario que proporciona Bedelía y con la clave que divulgaremos en la primera clase.

Letras Modernas, Literatura Inglesa, curso teórico-práctico

Responsable del curso: Prof. Adjunta Lindsey Cordery
Otros participantes del curso: Ayudante Gabriel Lagos.

Forma de evaluación: parciales
Asistencia obligatoria (75%).
Clases lunes y miércoles de 9:30 a 12.30 desde el 6/8/2012 al 21/11/2012


Objetivos: El proceso de descolonización del imperio británico y el cambio, a nivel mundial del centro del poder, de Gran Bretaña a Estados Unidos, ya vislumbrado desde principios del siglo XX (por Joseph Conrad por ejemplo en Nostromo en 1904), comienza con los cambios y cuestionamientos surgidos a partir del fin de la primera guerra mundial, que se consolidan finalizada la segunda guerra con la independencia emblemática de la India, otrora “la joya de la corona”, en 1947. Si la novela inglesa del siglo XIX fue, como dijera Said, instrumento y cimentación del imperio, interesa para este curso, examinar algunas obras del post-imperio – novelas, poesía y dramaturgia- surgidas en las ex–colonias,  que, desde posturas diversamente críticas, forjan identidades nuevas y complejas y contribuyen a enriquecer y revitalizar la literatura inglesa. El contexto histórico, el panorama político, los movimientos sociales y de género, serán algunos de los ejes de este curso panorámico.                

Contenidos:
India: Salman Rushdie: Midnight´s Children; Aravind Adiga: White Tiger.
Africa: Chinua Achebe: Anthills of the Savannah; J. M. Coetzee: Disgrace; Tsitsi Dangarembga: Nervous Conditions.
Caribe: Selección de poesía Reggae; Derek Walcott: Pantomime; Grace Nichols: I is a Long-memoried Woman
“Commonwealth”: Keri Hulme: The Bone People (Nueva Zelanda) 
Gran Bretaña: Hanif Kureishi: The Black Album; Zadie Smith: White Teeth.

Bibliografía básica: (en proceso)
Selección de capítulos de los siguientes libros:

Achebe, Chinua. The Education of a British-Protected Child. Essays. Nueva York: Knopf, 2009.
Ashcroft, B., Griffiths, G., y Tiffin, H. The Empire Writes Back. Theory and Practice in Post-Colonial Literatures. Londres y Nueva York: Routledge 2002.
Bhabha, Homi K. The Location of Culture. Londres y Nueva York: Routledge, 2002.
Boehmer, Elleke. Colonial and Postcolonial Literature. Migrant Metaphors. Oxford: Oxford University Press 1995.
Lazarus, Neil. The Cambridge Companion to Post-colonial Literary Studies. Cambridge: Cambridge University Press, 2004.
Loomba, Ania. Colonialism/Postcolonialism. Londres y Nueva York: Routledge (1998) 2002. 
Ngugi wa Thiong´o. Decolonizing the Mind: The Politics of Language in African Literature.
Said, Edward. Orientalism
Said, Edward. Culture and Imperialism. Londres:Vintage 1994.
Tiffin, Chris y Lawson, Alan. De-Scribing Empire. Post-colonialism and Textuality. Londres:Routledge 1994.

Professions for Women

Versión reducida del texto leído por Virginia Woolf ante un grupo de jóvenes profesionales el 22 de enero de 1931. En sus diarios la autora lo considera el punto de partida para la obra que terminaría llamándose The Years y que también tuvo derivaciones en Three Guineas.


 

Semestre impar 2012

Virginia Woolf: la última década y el impacto de la historia

Tipo de curso: Seminario
Responsable del curso: Prof. Adjunta Lindsey Cordery
Encargado del curso: Lindsey Cordery
Otros participantes del curso: Ayudante J Gabriel Lagos
Forma de evaluación: Monografía
Régimen de asistencia: Asistencia obligatoria (75%)

Objetivos:
La última década de la vida de Virginia Woolf aparece marcada por la sombra de una nueva guerra mundial. El tema de las guerras es recurrente y constante a través de toda su obra, pero en los años 30 ella carga con el peso de experiencias vividas anteriormente en medio de la llamada “Gran Guerra”. Como desde el comienzo de su obra, no cesa en la búsqueda de una manera de textualizar lo que ella llamó su “voz”, tanto en sus ficciones como en su obra ensayística; asimismo, su diario da cuenta de otra búsqueda paralela, difícil pero para ella fundamental, de plasmar el momento histórico y su experiencia personal conjuntamente con su “voz” particular, en la obra literaria. El seminario propone lecturas desde esta óptica de la obra de Virginia Woolf entre 1931 y 1941, insertas en un momento histórico complejo que al mismo tiempo vuelven sobre temas claves presentes desde el comienzo de su vocación como “woman of letters”: desde The Waves hasta Between the Acts; ensayos; y páginas de su diario que dan cuenta del proceso creativo de esta década.


Contenidos:
1931 The Waves
1932 Selección de ensayos de The Common Reader. Second Series.
1933 Flush
1937 The Years
1938 Three Guineas
1941 Between the Acts

1933- 1941 Selección de Ensayos
Selecciones de su diario.

Bibliografía básica:
Bradshaw, David: “The socio-political vision of her novels”. En: The Cambridge Companion to Virginia Woolf. Segunda edición, ed. Susan Sellers. Cambridge: Cambridge University Press, 2010.
Briggs, Julia: “The novels of the 1930´s and the impact of history”. En: The Cambridge Companion to Virginia Woolf. Segunda edición, ed. Susan Sellers. Cambridge: Cambridge University Press, 2010
Bowlby, Rachel: Feminist Destinations and Further Essays on Virginia Woolf. Edinburgo: Edinburgh University Press, 1998.
Carr, Helen: “Virginia Woolf, empire and race”. En: The Cambridge Companion to Virginia Woolf. Segunda edición, ed. Susan Sellers. Cambridge: Cambridge University Press, 2010.
Fernald, Anne E.:Virginia Woolf. Feminism and the Reader. Nueva York: Palgrave Macmillan, 2006.
Lee, Hermione: Virginia Woolf. Vintage. Londres 1997.
-----------------: “Virginia Woolf´s Essays”. En: The Cambridge Companion to Virginia Woolf. Segunda edición, ed. Susan Sellers. Cambridge: Cambridge University Press, 2010.
Woolf, Virginia:The Waves. Introducción de Molly Hite. Orlando: Harcourt, Inc., 2006.
-------------------: The Years. Introducción de Eleanor McNees. Orlando: Harcourt, Inc., 2008.
-------------------: Three Guineas. Introducción de Jane Marcus Orlando: Harcourt, Inc., 2006.

Visiones latinoamericanas sobre The Tempest

El triunfo de Calibán, de Rubén Dario

Ariel, de Rodó

Calibán, de Roberto Fernández Retamar

Más material sobre Shakespeare

Cultural Confusion and Shakespeare's Learned Heroines

How to Read The Merchant of Venice without being Heterosexist (es el Cap 6)

Más material para la clase del miércoles

The Merchant of Venice - El mercader de Venecia


The Jew of Malta

Clase del miércoles 12 de octubre

Material para la clase de práctica que dictará Marcos Fernández.

Otello y La tempestad.

Compilación sobre Chaucer

Descargar aquí

Programa ESCALA

Llamado a Estudiantes de la Licenciatura en Letras

Asociación de Universidades del Grupo Montevideo

Programa ESCALA Estudiantil

Se llama a aspirantes entre los estudiantes de la Licenciatura en Letras para tres plazas para realizar cursos en el primer semestre del año lectivo 2012, en las Universidades de Buenos Aires (UBA), de Santa María (UFSM) y de Santiago de Chile (USACH) en el marco del Programa ESCALA de la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo.

REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN

Están habilitados para presentarse al llamado todos los estudiantes de Licenciatura en Letras de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, que deberán estar matriculados como alumnos regulares en la licenciatura, tener aprobado por lo menos el 40% de la licenciatura que cursan, ser menores de 30 años y no ocupar cargos docentes.

Por mayor información sobre el programa www.grupomontevideo.edu.uy/escala

Deberán presentar:

• Cédula de Identidad y fotocopia de la misma

• Escolaridad

• Relación de méritos

LUGAR Y PERÍODO DE INSCRIPCIÓN

Las inscripciones se recibirán de lunes a viernes de 9.30 a 12.30 horas, en el Departamento de Administración de la Enseñanza de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, desde el 22 de setiembre de 2011 y no más allá del miércoles 5 de octubre de 2011 (inclusive).

Consultas únicamente por mail dpto.ense@gmail.com

BENEFICIOS

El estudiante seleccionado recibirá por parte de la Universidad de la República una ayuda económica que se fijará de acuerdo a las posibilidades presupuestales y al lugar de destino, para cubrir:

• Pasajes

• Visa

• Alojamiento y alimentación

Montevideo, 21 de setiembre de 2011.

Obras de Shakespeare en la cartelera teatral

Romeo y Julieta:
http://www2.cartelera.com.uy/apespectaculofb.aspx?5508

Sueño de una noche de verano:
http://www2.cartelera.com.uy/apespectaculofb.aspx?5494

Clase suspendida: miércoles 7 de septiembre

La Asociación de Docentes de la Udelar resolvió apoyar el paro nacional de 24 horas para toda la Enseñanza.

Programa Jornada de Estudios Americanos (8-20 septiembre)

Asociación Argentina de Estudios Americanos

XLIII Jornadas de Estudios Americanos

AGENDA

JUEVES 8 DE SEPTIEMBRE. Ciudad de Montevideo, Uruguay.

Local del IPES (Asilo entre Luis A de Herrera y Abreu).

Acto inaugural.
11:00. Palabras de bienvenida a cargo de la Comisión Organizadora de las XLIII Jornadas de Estudios Americanos.
11:15. Mesa institucional.
Prof. Mag. Lucía Bervejillo, Facultad de Humanidades de la Universidad de Montevideo.
Dra. Lisa Block de Behar, Universidad de la República, Presidenta de las XLIII Jornadas de Estudios Americanos.
Dr. Rolando Costa Picazo, Presidente de la Asociación Argentina de Estudios Americanos.

12:00. Conferencia inaugural.
Dr. Rolando Costa Picazo. Recordando a Ernest Hemingway en el cincuentenario de su muerte.
Presenta: Laura Flores, Universidad de Montevideo.

12:45. Actuación del Coro de Exalumnos del Colegio John Fitzgerald Kennedy.

A continuación, brindis de bienvenida ofrecido por la Asociación Argentina de Estudios Americanos.

***

Sesiones de trabajo y apertura de la mesa de acreditación en el edificio anexo del Palacio Legislativo. Av. de las Leyes s/n.

14:00. Sala A, sesión plenaria.
Panel: Estudios sobre poesía estadounidense. Presenta: Elisa Salzmann.
Alejandra Portela, UNC. La poesía que brota y se arraiga en la tierra: Cadenas de imágenes en poetas comprometidos con la realidad.
Elena Tardonato Faliere, UNR. Ezra Pound (1885-1972). Nueva poética para un nuevo siglo.

Comisión 1. Sala A. Homenaje a Tennessee Williams.
Moderan: Ezequiel Vottero y María Simoni.
15:00. Silvina Díaz y Adriana Libonati, UBA. Un tranvía llamado deseo, de Tennessee Williams: Teatro y cine.
15:30. Catalina Artesi, UBA. Un tranvía porteño.
16:00. Ezequiel Vottero, CEN-UNR. El viejo Sur se desvanece en el aire. Notas sobre Un tranvía llamado deseo, de Tennessee Williams.
16:30. María Simoni, CEN-UNR. Súbitamente el último verano, de Tennessee Williams. Mito y realidad.
17:00. Adriana Libonati, María Infante y Adriana Pozner, AMAPIL/ UBA. La esencia de Tennessee Williams en El tiempo todo entero, de Romina Paula.
17:30. Armando Capalbo, UBA. New Orleans/Tennessee.

Comisión 2. Sala B. Narrativa estadounidense.
Modera: Victoria Alma Salinas.
15:00. Lucrecia Radyk, UNR/ UNC. Los relatos breves de Djuna Barnes entre el cubismo y el postimpresionismo.
15:30. María Eugenia Rodríguez Montes de Oca y Javier Omar Costa Puglione, UdelaR. Katherine Anne Porter: la construcción narrativa de un nuevo orden.
16:00. Alicia Langenhin, IPA. Flannery O’Connor y la esperanza.
16:30. Victoria Alma Salinas, CEN-UNR. “Tres rosas amarillas”, de Raymond Carver: ficción y biografía.
17:00. Mónica Buscarons, IPA. Paul Auster y La invención de la soledad: El desarrollo de la memoria constructora del Otro.
17:30. Eva Lencina, UNT. Periodización de la obra de Salinger.
18:00. José Agustín Conde De Boeck, UNT. La técnica de la epifanía en la narrativa de Raymon Carver.

Comisión 3. Sala C. Poesía estadounidense.
Moderan: Elisa Salzmann y Silvina Paola Azcoiti.
15:00. Lelia Chiapero Ricotti y Silvina Paola Azcoiti, ISP Nº 2, Rafaela. Ira y liberación en "Daddy", de Sylvia Plath, y en "Rape", de Jayne Cortez.
15:30. Elisa Salzmann, UBA/ ISP Dr. Joaquín V. González. The book of Haikus, de Jack Kerouac.
16:00. Virginia Frade, IPA/ UdelaR. Pound y los poetas uruguayos Francisco Acuña de Figueroa, Ernesto Cristiani y Clemente Padín.
16:30. Juan Manuel Pérez, UBA. La misma savia en distinta raíz: una lectura de Joseph Brodsky.
17:00. María Eugenia Bestani, UNT. De Navegantes y naufragios. La poesía modernista angloamericana en la obra del poeta tucumano Hugo Foguet.
17:30. Gabriel Barok, UBA. El incienso de Walt Whitman.
18:00. Christiane Kazue Nagao, UBA. Dos poetas universales: Walt Whitman y Daisaku Ikeda.

Comisión 4. Sala D. Música y cultura popular.
Modera: José Loschi.
15:00. Gabriela Scandura, IES en Lenguas Vivas Juan Ramón Fernández. Las expresiones artísticas humorísticas como reflejo de los procesos históricos en Estados Unidos.
15:30. Jeff Williams, UNC. Visualizing The Lyrical Through the Comics Medium.
16:00. Gabriela Rolla, UCEL. 2Pacalypse Now. Poetry From The Ghetto.
16:30. José Loschi, UBA. Amor y guerra. La contracultura hippie a fines de los '60.
17:00. Luis Alexis Leiva y Germán Ceballos, ISP Dr. Joaquín V. González. Simpatía por el demonio. Entre el Crossroad y La Salamanca.
17:30. Julieta Dimani, Florencia Méttola y Juan Ezequel Véliz, UNT. Los principios de la muerte en Six Feet Under, de Alan Ball. Estructuras y representaciones.
18:00. Juan Manuel Valitutti y Armando Capalbo, UBA. Soy leyenda, la reconstrucción de un mito.

18:30. Sala A, sesión plenaria.
Panel: Estudios sobre plástica estadounidense. Presenta: Griselda Beacon.
Diana Murad y Adriana Pozner, UBA. Un retratista del espíritu americano: Norman Rockwell (1894-1978).
Cristina Elgue de Martini, UNC. Louise Bourgeois: El arte como geografía del inconsciente.

19:30. Sala A, sesión plenaria.
Conferencia de la Dra. Lisa Block de Behar, Universidad de la República.
Lecturas de The Golden Bowl, de Henry James. Visiones y leyendas entre las fisuras del texto.
Presenta: Armando Capalbo.

VIERNES 9 DE SEPTIEMBRE. Ciudad de Montevideo, Uruguay.

Comisión 5. Sala A. Ciencias humanas y sociales.
Moderan: Paula López Cano y Maricel Roldán.
10:00. Verónica Pellegrino y Eliana Brunori, UNVilla María. The Right to Education Denied: The Impact the Incarceration of Japanese Americans Had on Their Education.
10:30. Hiber Conteris, University of Arizona. Los estudios de literatura hispánica en las universidades de Estados Unidos.
11:00. Maricel Roldán, IES en Lenguas Vivas Juan Ramón Fernández. Políticas culturales del New Deal: análisis de artes visuales.
11:30. María Graciela Abarca, IES en Lenguas Vivas Juan Ramón Fernández. La Gran Migración y la obra de Jacob Lawrence: imágenes, palabras y colores de un época.
12:00. Paula López Cano, ISP Dr. Joaquín V. González/ IES en Lenguas Vivas Juan Ramón Fernández. Para el pueblo, por el pueblo: logros y contradicciones del New Deal en el campo de la acción cultural.
12:30. Fernando Pedrosa, UBA. Entre Escila y Caribdis. Aventuras europeas en el “patio trasero” en la segunda Guerra Fría.
13:00. Marina Cardozo, UdelaR. Relaciones entre Estados Unidos y Uruguay en las primeras décadas de la Guerra Fría desde la mirada de la diplomacia uruguaya en Estados Unidos.

Comisión 6. Sala B. Narrativa estadounidense.
Moderan: Alejandra Portela y Mariela Carrasco.
10:00. María José Lucas, Centro Regional de Profesores de Florida. Isaac Asimov and Ray Bradbury: What It Means to Be a Human Being.
10:30. Gustavo E. Kofman, UNC. Interpreting Maladies: An Experience of Cross-Cultural Translation. J. Lahiri's "Interpreter of Maladies".
11:00. Mariela Carrasco, U de Montevideo. El personaje de Fleur en Huellas, de Louise Erdrich.
11:30. Alejandra Portela y Gustavo Kofman, UNC. La cruzada de los niños: Matadero cinco, de K. Vonnegut, y Como sí, de B. Morrison.
12:00. Gabriela Kaplan, IPA/ U. de Montevideo. A Study of Hemingway’s Heroes from Nick Adams to Santiago, with Careful Reference to the World They Inhabit.
12:30. Ady Beatriz Martínez Carreras, Instituto Italiano de Cultura (Montevideo). El descubrimiento de la literatura norteamericana en Italia. Escritores, ensayos y traducciones.

Comisión 7. Sala C. Estudiantes de Literatura Norteamericana, Facultad de Filosofía y Letras, UBA. Modera: Nancy Viejo.
10:00. María Jimena Balado: El cuerpo y sus proyecciones en la poética whitmaniana.
10:30. Ludmila Soledad Barbero: Emily Dickinson: Rasgos de lo femenino en la configuración del ‘yo’ poético.
11:00. Tomás Castagnino: Notas sobre Walt Whitman y la ciudad.
11:30. Marisa Domínguez: Emily Dickinson: escribir lo siniestro.
12:00. Demian Irbauch: El tabú en la obra de Walt Whitman.
12:30. Daniel Lipara: In the timeless air: Historia como espejo y enigma en The Lord Weary's Castle, de Robert Lowell.
13:00. Guillermo Romero Von Zeschau: Alusiones en Hugh Selwyn Mauberley: el caso de algunas obras de arte.

Comisión 8. Sala C. Narrativa estadounidense.
Modera: María Eugenia Orce de Roig.
10:00. Gustavo E. Kofman, UNC. The Scope of Justice: The Postwar American Youth in the View of J. D. Salinger.
10:30. Ana Ávalos, UNC. Visiones futuristas de un pasado inmediato: hiperrealidad y simulacro en White Noise.
11:00. Silvia De Bernardi, EOL. Bartleby, el escribiente. Perspectivas psicológicas.
12:00. Laura Flores, U de Montevideo. Tracks, de Louise Erdrich. La literatura tras las huellas de la historia.
11:30. Patricia Lozano, UNLP. Lost in the Funhouse, hacia una literatura de la diversión
12:30. María Eugenia Orce de Roig, UNT. Entre el estupor y el humor: las mujeres hablan de eso. Escritoras estadounidenses de la segunda mitad del siglo XX.
13:00. Lindsey Cordery, UdelaR. Slave Narratives. Gender in Harriet Jacobs and Frederic Douglass.

14:00. Sala A, sesión plenaria.
Panel: Estudios literarios. Presenta: Nancy Viejo.
Beatriz Vegh, UdelaR. Un encuentro Faulkner/ Saer en el no lugar de “Pennsylvania Station”.
Gabriel Matelo, UNLP. Variaciones compositivas en los ciclos de textos de Sam Shepard.

Comisión 9. Sala A. Artes del espectáculo.
Moderan: Estela Castronuovo y Mónica García.
15:00. Eugenia Flores de Molinillo, UNT. De Walden a Avatar: la naturaleza como icono cultural en los Estados Unidos.
15:30. Mónica García, UBA. Té y simpatía: una trasposición.
16:00. Estela Castronuovo, UBA. El teatro de Israel Horovitz: el absurdo como metáfora.
16:30. Horacio García Clerc y Adriana Libonati, UBA. Entre la distopía y la utopía en el cine de ficción. De Cuenta regresiva a Adjustment Bureau.
17:00. María Eugenia Orce de Roig, UNT. Dejen que hablen las mujeres: Cómo aprendí a manejar, de Paula Vogel.
17:30. Mirian Carballo, UNC. Un anochecer agitado en la historia reciente de los Estados Unidos: Twilight: Los Angeles (1992), de Anna Deavere Smith.
18:00. Silvia Calero, ISP Dr. Joaquín V. González/ IES en Lenguas Vivas Juan Ramón Fernández, e Isabel Vasallo, ISP Dr. Joaquín V. González. Niñas y adolescentes en la literatura y el cine estadounidenses: desde Matar a un ruiseñor hasta Lazos de sangre.

Comisión 10. Sala B. Estudiantes de Literatura Norteamericana, Facultad de Filosofía y Letras, UBA. Modera: Gabriel Barok.
15:00. Griselda García: T. S. Eliot: un paseo crítico por “El entierro de los muertos”.
15:30. Jezabel Koch: América en la voz de dos poetas: Walt Whitman y José Martí.
16:00. Agustina Jazmín Pérez: Emily Dickinson y Rainer María Rilke: la búsqueda de los espacios habitables.
16:30. Nadia Fernanda Pérez: Lo privado vs. lo público: Emily Dickinson y Walt Whitman” pide que se cambie por “El replegamiento y la expansión en la poesía estadounidense del siglo XIX: el caso de Dickinson y Whitman.
17:00. Eugenia Santana Goitia: Ezra Pound, Walt Whitman y la tradición: apuntes para una relación problemática.
17:30. Nuria Rodríguez Cartabia: Hamlet y Prufrock. Una relación de ida y vuelta.

Comisión 11. Sala C. Narrativa estadounidense.
Modera: Griselda Beacon.
15:00. Vicente Costantini, UBA/ UNLP. Periodismo, filibusterismo e imperialismo: tres relatos de naufragio de Stephen Crane.
15:30. Eva Lencina, UNT. La relación humana y escrituraria entre Ernest Hemingway y J. D. Salinger: marcas intertextuales entre sus sistemas literarios.
16:00. Carolina Beatriz Barandiarán, U.N.C.P.B.A./ ISFD N* 10. The Representation of Whiteness in Roots (1976). Before and After Slavery.
16:30. María José Buteler y Nadia Der-Ohannesian, UNC. La ficción visita al pasado: A Mercy, de Toni Morrison.
17:00. Griselda Beacon, UBA. Justicia y memoria en Dreaming In Cuban, de Cristina García.
17:30. Nancy Viejo, UBA. Huellas de una comunidad inimaginada. Beloved, de Toni Morrison.

Comisión 12. Sala D. Estudios comparatísticos.
Modera: Adriana Lucero.
15:00. Ana María Hernando, UNC. Entre la Filosofía y la Literatura: Richard Rorty y Henry James, críticos del tiempo histórico, social y existencial vivido.
15:30. Laura Valeria Cozzo, UBA/ IES en Lenguas Vivas Juan Ramón Fernández. Un crítico cinematográfico llamado Tennessee Williams y un adaptador llamado Jean Cocteau.
16:00. Adriana Lucero, UNT. Un abordaje distinto de la figura del vampiro en la literatura: Soy Leyenda, de Richard Matheson.
16:30. Martín Castagnet, UNLP. Los documentos suplementarios como elemento indispensable de Watchmen.
17:00. Samanta Dell´Acqua, UBA. Enjaulados. Pound y Pasolini en busca de la poesía.
17:30. Alejandro Dawid Ponce de León, UBA. Viajar en los sesenta: cine, rock y psicodelia.

18:30. Sala A, sesión plenaria.
Panel de homenaje a Tennessee Williams. Presenta: Gabriel Barok.
Rolando Costa Picazo, UBA. Se levanta el telón: Tennessee Williams.
Adrian Melo, UBA. Las heridas de Tennessee.
Adriana Mastalli Sosa, Sociedad Dante Alighieri de Montevideo. Camino real y Caramelo derretido, de Tennessee Williams: Estigia y Canto XV del Inferno dantesco.

21:30. Noche de camaradería en el restaurant Los leños uruguayos, San José 909.

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SÁBADO 10 DE SEPTIEMBRE. Ciudad de Punta del Este, Uruguay.

11:30. Teatro Casa de la Cultura. Calle Rafael Pérez del Puerto esquina Sarandi.
Sesión plenaria.
Panel: Estudios culturales. Presenta: Adriana Mastalli Sosa.
Susana Raquel Barbosa, Conicet/ ANCBA. La concentración disciplinar en las consideraciones sobre la técnica. La mirada de Carl Mitcham.
Fernando Loustaunau, Museo de Artes Decorativas, Montevideo. Breve historia de un grupo surrealista underground en la Nueva York de los '80 o Destellos neoyorkinos de Lautréamont.
Susana Cella, UBA. La escritura de Ernest Hemingway y los desafíos a la traducción castellana.

13:00. Disertación de María Kodama, Socia Vitalicia de la Asociación Argentina de Estudios Americanos y Presidenta de la Fundación Internacional Jorge Luis Borges. “Borges, memoria y poesía”. Presenta: Laura Flores.
Ceremonia de entrega de una distinción representativa a María Kodama por parte de autoridades de la Intendencia de Maldonado.

A continuación,
Acto de clausura de las XLIII Jornadas de Estudios Americanos.
Laura Flores y Adriana Mastalli Sosa, Coordinadoras Académicas.
Cristina Elgue de Martini, Vicepresidenta de la Asociación Argentina de Estudios Americanos.
Armando Capalbo, Secretario de la Asociación Argentina de Estudios Americanos y Coordinador general de las de las XLIII Jornadas de Estudios Americanos.

Brindis de despedida.

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Paseo por la Península de Punta del Este.

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XLIII Jornadas de Estudios Americanos

Presidencia:

Dr. Rolando Costa Picazo y Dra. Lisa Bloch de Behar.

Vicepresidencia:

Dra. Cristina Elgue de Martini y Dr. Fernando Aguerre.

Coordinación académica:

Prof. Laura Flores, Prof. Adriana Mastalli Sosa y Prof. Graciela Viega.

Asesor académico-cultural:

Mag. Fernando Loustaunau.

Equipo de organización:

Samanta Dell´Acqua, Armando Capalbo, Laura Flores y Adriana Mastalli Sosa.

Comité logístico de Maldonado:

Graciela Viega y Luis Pereira.

Logística:

Samanta Dell´Acqua.

Coordinación General:

Armando Capalbo.